Bron https://www.psypost.org/2021/11/pre-school-aged-boys-are-more-likely-to-help-others-when-wearing-a-girly-costume-compared-to-a-superhero-one-62142
Bevindingen van een studie gepubliceerd in het tijdschrift Sex Roles suggereren dat genderkostuums kinderen aanmoedigen om te handelen in overeenstemming met genderstereotypen. Uit het onderzoek bleek dat jongens die kostuums van het mannelijke type droegen (bijvoorbeeld een superheld) minder geneigd waren om met vrouwelijk speelgoed te spelen dan jongens die genderneutrale kostuums droegen (bijvoorbeeld een pompoen). Bovendien waren jongens die kostuums van het mannelijke type droegen minder geneigd tot prosociaal gedrag in vergelijking met jongens die kostuums van het vrouwelijke type droegen (bijvoorbeeld een sprankelende eenhoorn).
Al op de kleuterschool beginnen kinderen genderstereotypen te leren en uit te dragen. Verkleedkostuums, die centraal staan in het spel in de vroege kinderjaren, zijn bijvoorbeeld sterk gendergerelateerd. Terwijl meisjes er de voorkeur aan geven zich als prinsessen en feeën te kleden, kleden jongens zich eerder als superhelden.
Een onderzoeksteam onder leiding van Sarah M. Coyne theoretiseerde dat het dragen van kostuums een rol zou kunnen spelen bij de genderontwikkeling van kinderen. Op basis van de genderschema-theorie stelden de onderzoekers voor dat wanneer een kind een genderkostuum draagt, ze zich meer bewust worden van hun geslacht. Deze verhoogde aandacht activeert hun geslachtsschema, waardoor een kind gedrag vertoont dat in overeenstemming is met hun geslacht.
Coyne en haar team voerden een experiment uit onder een steekproef van 223 kleuters van 3 tot 5 jaar uit het westen van de Verenigde Staten. Elk kind kreeg een kostuum om te dragen voordat het verschillende taken had voltooid. Afhankelijk van de toestand was het kostuum ofwel gendergerelateerd, niet-geslachtsgebonden of contrastereotyperend.
Voor meisjes waren de kostuums met geslachtskenmerken van Disney-prinsessen (bijv. Assepoester) en de tegen-stereotype kostuums waren van vrouwelijke superhelden (bijv. Wonder Woman). Voor jongens waren de genderkostuums van mannelijke superhelden (bv. Batman) en de contrastereotypekostuums waren vrouwelijke kostuums (bv. een sprankelende eenhoorn). Voor zowel jongens als meisjes waren de kostuums zonder geslacht een pompoen, een pizza of een emoji-kostuum.
Zoals verwacht, toonden meisjes, toen ze een selectie speelgoed kregen, meer interesse in het vrouwelijke speelgoed (bijv. pop, theeservies), terwijl de jongens meer interesse toonden in het mannelijke speelgoed (bijv. monstertruck, actiefiguur). De voorkeuren van de jongens verschilden echter enigszins, afhankelijk van de kostuums die ze droegen.
Jongens die genderneutrale kostuums droegen, waren meer geïnteresseerd in het spelen met vrouwelijk speelgoed dan jongens die kostuums van het mannelijke type droegen. De auteurs van het onderzoek suggereren dat de genderneutrale kostuums de aandacht van de jongens voor gender verminderden, waardoor ze vrij waren om speelgoed te verkennen dat niet typisch wordt geassocieerd met mannelijkheid. De mannelijke kostuums en de vrouwelijke kostuums maakten het geslacht echter waarschijnlijk opvallender voor de jongens, waardoor ze terughoudend zijn in het kiezen van speelgoed dat niet bij hun geslacht past.
Interessant genoeg werden de speelgoedvoorkeuren van de meisjes niet beïnvloed door de kostuums. De onderzoekers suggereren dat de prinsessenkostuums misschien geen gendergerelateerd schema bij de meisjes hebben uitgelokt, misschien omdat de huidige voorstellingen van prinsessen vloeiender en minder “meisjesachtig” zijn dan ze traditioneel waren. Het kan ook zijn dat meisjes flexibeler zijn met het speelgoed waarmee ze spelen dan jongens.
Opmerkelijk was dat de kostuums ook van invloed waren op het prosociale gedrag van de jongens. Jongens die vrouwelijke kostuums droegen, hielpen de onderzoeker sneller als ze deden alsof ze een stapel potloden lieten vallen. Deze jongens pakten ook meer van de gevallen potloden op dan jongens die mannelijk getypte kostuums droegen. De auteurs zeggen dat de superheldenkostuums waarschijnlijk scripts uitlokten over superhelden, die doorgaans worden afgeschilderd als het gebruik van agressie om problemen op te lossen. Dit kan de jongens ervan hebben weerhouden de onderzoeker te helpen. Het kan ook zijn dat superheldenkostuums gendernormen opriepen die jongens als helpers bagatelliseren in vergelijking met meisjes.
Coyne en haar collega’s stellen voor dat kostuums een krachtig hulpmiddel kunnen zijn om kinderen te helpen nadenken over genderrollen en stereotypen, vooral voor kinderen die hun genderidentiteit onderzoeken. Ouders willen misschien een breder scala aan kostuums voor hun kinderen om uit te kiezen, vooral voor jongens.
Deze website bevat info die mogelijks niet geschikt is voor kinderen. U bevestigt minstens 16 jaar te zijn. Deze website gebruikt cookies. U gaat daarmee akkoord.
