TikTok-inhoud benadrukt tekortkomingen in seksuele voorlichting

Seksuele dromen
Vrouwen die meer seks hebben, hebben beter ontwikkelde hersenen
tiktok, social media, app

8268513 (CC0), Pixabay

Tieners en jongvolwassenen die zich tot TikTok wenden voor seksuele voorlichting, kunnen kwetsbaar zijn voor verkeerde informatie, volgens een artikel dat mede is geschreven door Leah Fowler, onderzoeksassistent-professor van de University of Houston Law Center, van het Health Law & Policy Institute.

“Sex Education on TikTok: A Content Analysis of Themes” werd eerder dit jaar gepubliceerd in het peer-reviewed tijdschrift Health Promotion Practice.  TikTok is een op video gebaseerd platform voor sociale media met korte video’s. Het werd oorspronkelijk uitgebracht in september 2016 en bereikt meer dan 1 miljard actieve gebruikers wereldwijd, zei het bedrijf in een verklaring.

“TikTok is een populair social media-platform onder jongeren”, staat in het artikel. “Voor sommigen dient het ook als een bron van seksuele voorlichting, met video’s die mogelijk miljoenen kijkers in de Verenigde Staten en miljarden kijkers wereldwijd bereiken. Dit ecosysteem bestaat grotendeels buiten het zicht van ouders, zorgverleners en opvoeders en biedt mogelijk een ander curriculum voor seksuele voorlichting dan dat in huizen, dokterspraktijken en scholen wordt gegeven. De overgrote meerderheid van de video’s is door gebruikers gegenereerde inhoud, met een kleine hoeveelheid die wordt geproduceerd door particuliere of openbare entiteiten, zoals een bedrijf dat een product op de markt brengt.

Hierdoor geven niet alle video’s feitelijke informatie. Hoewel de communityrichtlijnen en servicevoorwaarden van TikTok momenteel lijken te anticiperen op de creatie van educatieve video’s over het menselijk lichaam, reguleert of houdt de app geen toezicht op de inhoud en geeft de app geen disclaimers over verkeerde informatie of niet-geverifieerde claims, behalve het verbieden en modereren van de productie van pornografisch of anderszins ongepast inhoud.

Bronnen https://uh.edu/news-events/stories/2021/december-2021/121222021-tik-tok-sex-education-misinformation-study.php

De studie bespreekt het beperkte bereik van seksuele voorlichting, die traditioneel wordt gegeven op scholen, thuis of in gemeenschaps- en religieuze centra. De studie suggereert dat belanghebbenden zoals ouders, clinici en opvoeders proactief moeten zijn in het aangaan van gesprekken over seksuele gezondheidsonderwerpen en tegelijkertijd feitelijke informatie moeten verstrekken.

“Terwijl tieners profiteren van een privéruimte om deze thema’s te verkennen, biedt passieve videoconsumptie geen mogelijkheden om vragen te stellen of aanvullende informatie te zoeken bij een vertrouwde bron”, aldus het artikel. “Hoewel sommige verloskundigen, gynaecologen en andere beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg actief betrokken zijn bij TikTok als populaire makers van inhoud, door wetenschappelijke inhoud aan te bieden, vragen van andere gebruikers te beantwoorden en te reageren op onjuiste virale video’s, is de steeds groter wordende hoeveelheid beschikbare inhoud op TikTok maakt het reageren op alle verkeerde informatie onpraktisch, en er is geen garantie dat een gebruiker ooit deze corrigerende video’s zal tegenkomen.”

Klik hier om “Sekseducatie op TikTok: een inhoudsanalyse van thema’s” te lezen.(Engels)

Klik hier om “Let’s Tok About Sex te lezen , commentaar van de co-auteurs van de krant, Fowler, Schoen en Morain op de gebrekkige en onvolledige informatie die Tik Tok aanbiedt.

Bronnen

https://uh.edu/news-events/stories/2021/december-2021/121222021-tik-tok-sex-education-misinformation-study.php