Kan seksueel misbruik van kinderen ook inhouden dat een kind een ander kind misbruikt?
Meer dan 70% van de gevallen van seksueel misbruik van kinderen die resulteren in
aanklachten, worden veroorzaakt door een andere jongere die worstelt met zijn/haar eigen problematische seksuele gedrag (jonger dan 18 jaar). (Gewirtz-Meydan & Finkelhor, 2020).
Hoewel kinderen nooit toestemming kunnen geven voor seksuele activiteiten, zijn sommige seksuele gedragingen ontwikkelingsmatig verwacht en gepast tussen kinderen. Er zijn echter andere momenten waarop een kind of tiener zich bezighoudt met gedrag dat geweld, dwang of bedreigingen inhoudt; de afwezigheid van toestemming; en/of een aanzienlijk verschil in leeftijd, gestalte, macht of gezagspositie, of ontwikkelingsvermogen, wat zou aangeven dat het seksuele gedrag ongepast en mogelijk schadelijk is. Als zodanig gebruiken we vaak de taal seksueel schadelijk gedrag of probleemseksueel gedrag om het seksuele gedrag van kinderen en adolescenten te beschrijven dat als ontwikkelingsmatig ongepast wordt beschouwd (Malvaso et al., 2020).
Kinderen en adolescenten zijn niet zomaar kleine volwassenen en wanneer dat nodig is, worden hun seksueel schadelijke gedragingen behandeld met andere klinische interventies dan volwassenen die kinderen seksueel misbruiken. Jongeren die een andere jongere seksueel hebben geschaad, bevinden zich in een stadium van hun ontwikkeling waarin probleemgedrag kan worden gestopt door effectieve interventiestrategieën, met de nadruk op de vroegst mogelijke interventie.
Gespecialiseerde behandeling is belangrijk voor jongeren met seksueel probleemgedrag. Na het voltooien van de behandeling blijven jongeren die een ander kind seksueel hebben geschaad doorgaans niet doorgaan met seksueel misbruikend gedrag; slechts ongeveer 7% van deze jongeren begaat een nieuw seksueel vergrijp (Murphy et al., 2016).
Meer dan een derde van alle seksuele mishandeling van kinderen wordt gepleegd door iemand jonger dan 18 jaar. Kinderen, met name jongere kinderen, kunnen deelnemen aan ongepaste interacties zonder te begrijpen hoe dit kwetsend kan zijn voor anderen. Om deze reden kan het nuttiger zijn om te praten over seksueel “schadelijk” gedrag van een kind dan over seksueel “misbruikend” gedrag.
Kent u een kind of jongere die:
Verward over sociale regels en interacties
- Ervaart u typische gebaren van vriendelijkheid of genegenheid als seksueel?
- Onderzoekt hij/zij zijn/haar eigen natuurlijke seksuele nieuwsgierigheid bij jongere kinderen of bij kinderen met een andere grootte, status, vaardigheden of macht?
- Zoekt hij het gezelschap op van jongere kinderen en brengt hij ongewoon veel tijd met hen door in plaats van met leeftijdsgenoten?
- Neemt het jonge kinderen mee naar ‘geheime’ plekken of schuilplaatsen of speelt het ‘speciale’ spelletjes met ze (bijvoorbeeld doktertje spelen, uitkleed- of aanraakspelletjes, etc.)?
- Dringt aan op fysiek contact met een kind, terwijl het kind de aandacht weigert?
Angstig, depressief of schijnbaar hulp nodig
- Vertelt hij/zij dat hij/zij niet alleen wil zijn met een kind of een groep kinderen, of wordt hij/zij angstig om bij een bepaalde jongere te zijn?
- Bent u lichamelijk, seksueel of emotioneel mishandeld en heeft u niet de juiste hulp en ondersteuning gekregen voor herstel?
- Lijkt te schreeuwen om hulp, d.w.z. gedraagt zich alsof hij/zij gepakt wil worden; geeft ‘aanwijzingen’ of gedraagt zich op een manier die waarschijnlijk een gesprek over seksuele kwesties uitlokt?
Impulsief seksueel of agressief
- Koppelt seksualiteit en agressie in taal of gedrag (bijvoorbeeld door seksuele bedreigingen of beledigingen)?
- Kunt u ongepast seksueel gedrag jegens een ander kind niet onder controle krijgen, nadat u is verteld dat u ermee moet stoppen?
- Zich schuldig maken aan seksueel intimiderend gedrag?
- Deelt hij/zij alcohol, drugs of seksueel materiaal met jongere kinderen of tieners?
- Bekijkt u seksuele afbeeldingen van kinderen op internet of elders?
- Dwingt hij/zij een andere adolescent of kind tot seksuele interactie, met inbegrip van direct contact en niet-contact (zoals het tonen van de geslachtsdelen)?
Wat wordt beschouwd als seksueel misbruik van kinderen?
Als je niet precies weet wat seksueel misbruik is, ben je niet de enige. Alle seksuele aanrakingen tussen een volwassene en een kind zijn seksueel misbruik. Seksuele aanrakingen tussen kinderen kunnen ook seksueel misbruik zijn.
Seksueel misbruik tussen kinderen wordt vaak gedefinieerd als wanneer er een significant leeftijdsverschil is (meestal 3 of meer jaar) tussen de kinderen, of als de kinderen qua ontwikkeling of grootte erg verschillen. Seksueel misbruik hoeft niet gepaard te gaan met penetratie, geweld, pijn of zelfs aanraking. Als een volwassene zich bezighoudt met seksueel gedrag (kijken, laten zien of aanraken) met een kind om de interesse of seksuele behoeften van de volwassene te bevredigen, is het seksueel misbruik.
Seksueel misbruik van kinderen omvat schadelijk contact- en contactloos gedrag.
Onder fysiek misbruik of aanraking wordt verstaan:
- Het aanraken van de geslachtsdelen of intieme delen van een kind voor seksuele doeleinden
- Een kind de geslachtsdelen van iemand anders laten aanraken of seksuele spelletjes laten spelen
- Het inbrengen van voorwerpen of lichaamsdelen (zoals vingers, tong of penis) in de vagina, in de mond of in de anus van een kind voor seksuele doeleinden
Seksueel misbruik zonder contact omvat:
- Pornografie tonen aan een kind
- Opzettelijk de geslachtsdelen van een volwassene aan een kind blootstellen
- Een kind fotograferen in seksuele poses
- Een kind aanmoedigen om seksuele handelingen te bekijken of te horen
- Op ongepaste wijze toekijken hoe een kind zich uitkleedt of naar het toilet gaat
Seksueel misbruik van kinderen en internet
Naast de hierboven beschreven activiteiten is er ook het ernstige en groeiende probleem van mensen die seksuele afbeeldingen van kinderen maken en downloaden op het internet. Seksueel misbruik van afbeeldingen van kinderen bekijken is deelnemen aan het misbruik van een kind en kan ertoe leiden dat iemand seksuele interacties met kinderen als acceptabel beschouwt. Mensen die naar dit materiaal kijken, hebben hulp nodig om te voorkomen dat hun gedrag nog ernstiger wordt.
Vertrouw op je intuïtie. Jij bent misschien de enige die actie kan ondernemen.
Onderzoeken tonen aan dat in maar liefst negen van de tien gevallen kinderen het aan niemand vertellen als ze seksueel misbruikt worden. Het is aan volwassenen om gedragingen te herkennen die kinderen kwetsbaar maken voor seksueel misbruik. Als iets je ongemakkelijk maakt, spreek je uit. Jouw stem is de eerste verdedigingslinie om kinderen veilig te houden. Praat met familieleden en andere volwassenen over het beschermen van kinderen.
Waarschuwingssignalen
Een “waarschuwingssignaal” is eigenlijk gewoon een andere manier om te zeggen een “kans op preventie” – een kans voor zorgzame volwassenen om mogelijke risico’s te herkennen en actie te ondernemen om kinderen te beschermen. En vergeet niet: de meest effectieve preventie vindt plaats voordat er een kind slachtoffer is om te genezen of een dader om te straffen.
Leeftijdsadequaat seksueel gedrag
Het kan moeilijk zijn om te erkennen dat wij allemaal, zelfs kinderen, seksuele wezens zijn, seksuele gevoelens hebben en nieuwsgierig zijn naar seks en seksualiteit. De nieuwsgierigheid van kinderen kan leiden tot het verkennen van hun eigen en elkaars lichaamsdelen door te kijken en aan te raken.
Ze kunnen gluren als familieleden in de badkamer zijn of zich omkleden of proberen buiten de slaapkamer te luisteren. Ze kunnen tijdschriften, boeken, video’s of afbeeldingen op internet bekijken.
Het kan moeilijk zijn om het verschil te zien tussen “normaal” seksueel gedrag en gedrag dat erop wijst dat een kind een probleem ontwikkelt. Seksueel spel dat meer typerend of verwacht is bij kinderen, zal vaker de volgende kenmerken hebben:
- Het seksuele spel vindt plaats tussen kinderen die een voortdurende wederzijds plezierige speel- en/of schoolvriendschap hebben
- Het seksuele spel vindt plaats tussen kinderen van vergelijkbare grootte, leeftijd en sociaal-emotionele ontwikkeling.
- Het is luchtig en spontaan. De kinderen kunnen giechelen en plezier hebben als je ze ontdekt. Als volwassenen grenzen stellen (bijvoorbeeld, kinderen houden hun kleren aan op de crèche) kunnen kinderen zich aan de regels houden.
Peuterleeftijd (0 tot 5 jaar)
Gewoon:
- Zal vragen stellen en kennis uiten met betrekking tot:
- verschillen in geslacht, privé lichaamsdelen
- hygiëne en toiletgebruik
- zwangerschap en geboorte
- Zal de geslachtsdelen verkennen en kan genot ervaren
- Het tonen en bekijken van privé lichaamsdelen
Ongewoon:
- Kennis hebben van specifieke seksuele handelingen of expliciete seksuele taal
- Seksueel contact met andere kinderen, vergelijkbaar met dat van volwassenen
Schoolgaande kinderen (6-8 jaar)
Gewoon:
- Zal kennis nodig hebben en vragen hebben over
- fysieke ontwikkeling, relaties, seksueel gedrag
- menstruatie en zwangerschap
- persoonlijke waarden
- Experimenteer met kinderen van dezelfde leeftijd en hetzelfde geslacht, vaak tijdens spelletjes of rollenspellen
- Zelfstimulatie in de privésfeer zal naar verwachting aanhouden
Ongewoon:
- Seksuele interacties zoals bij volwassenen
- Kennis hebben van specifieke seksuele handelingen
- Seksueel gedrag vertonen op een openbare plaats of via telefoon- of internettechnologie
Schoolgaande kinderen (9-12 jaar)
Hormonale veranderingen en invloeden van buitenaf, zoals leeftijdsgenoten, media en internet, zorgen ervoor dat het seksuele bewustzijn, de gevoelens en de interesse in het begin van de puberteit toenemen.
Gewoon:
- Zal kennis nodig hebben en vragen hebben over
- Seksuele materialen en informatie
- Relaties en seksueel gedrag
- Het gebruiken van seksuele woorden en het bespreken van seksuele handelingen en persoonlijke waarden, vooral met leeftijdsgenoten
- Toenemende experimenten met seksueel gedrag en romantische relaties
- Zelfstimulatie in de privésfeer zal naar verwachting aanhouden
Ongewoon:
- Regelmatig voorkomend seksueel gedrag dat lijkt op dat van volwassenen
- Seksueel gedrag vertonen op een openbare plaats
Adolescentie (13 tot 16)
Gewoon:
- Heeft informatie nodig en heeft vragen over
- Besluitvorming
- Sociale relaties en seksuele gewoonten
- Persoonlijke waarden en gevolgen van seksueel gedrag
- Zelfstimulatie in de privésfeer zal naar verwachting aanhouden
- Normaal gesproken beginnen kinderen met een baarmoeder te menstrueren, terwijl kinderen met testikels sperma gaan produceren.
- Seksuele experimenten tussen adolescenten van dezelfde leeftijd en hetzelfde geslacht komen vaak voor
- Voyeuristisch gedrag komt veel voor in deze leeftijdsgroep
- Ongeveer een derde van de tieners heeft voor het eerst geslachtsgemeenschap
Ongewoon:
- Masturbatie op een openbare plaats
- Seksuele interesse gericht op veel jongere kinderen
Gewirtz-Meydan, A., & Finkelhor, D. (2020). Sexual Abuse and Assault in a Large National Sample of Children and Adolescents. Child Maltreatment, 25(2), 203–214. https://doi.org/10.1177/1077559519873975(link is external)
Malvaso, C. G., Proeve, M., Delfabbro, P., & Cale, J. (2020). Characteristics of children with problem sexual behaviour and adolescent perpetrators of sexual abuse: a systematic review. Journal of Sexual Aggression, 26(1), 36-61. https://doi.org/10.1080/13552600.2019.1651914(link is external)
Murphy, W. D., Page, I. J., & Hoberman, H. M. (2016). Adolescents who have engaged in sexually abusive behavior: An overview. Sexual offending: Predisposing Antecedents, Assessments and Management, 185-212. https://doi.org/10.1007/978-1-4939-2416-5_9
Bronnen
https://www.stopitnow.org/faq/can-child-sexual-abuse-also-involve-a-child-abusing-another-child